中国人大大学留学教学管理

学业规划

国内学习阶段：第一年在中国人民大学学习德语课程，以及相关基础文化课程、德国文化概括、学习技巧、拓展活动、与德国留学生交流活动，并获得德国大学录取通知书。

国外学习阶段：第二年至五年在德国大学学习并获得学士学位及硕士学位。

教务管理

学校建立了一套科学的教学管理体系，并制定了与教学相适应的管理办法，在教学管理过程中严格按有关规定执行，以管理保证教学质量。

1、定期召开由教学主管主持的教务例会，并不定期召开有关部门会议，研究和制定教学计划，布置新工作阶段的教学工作计划，及时总结教学过程中的成绩。检查教学工作计划的落实情况，纠正偏差，使整个教学工作更有成效。

2、学期授课计划和教案由任课老师在开学前一周制定好，以电子版形式交教务部门，进行定期检查和不定期抽查。以保证教师的教学按要求严格进行。

3、教师上课时须在授课签字表上记录上课内容，同时学生学习委员也填写教学日志，反映教师的上课内容及有关情况。

4、严格执行听课制度，详细填写听课记录，定期进行教学质量评估及召开学生座谈会，广泛征求学生和有关人员对教学工作的意见，并将有关意见反馈到教务部门和有关老师，及时采取相应措施，以保证课堂教学的质量。

学风建设

优良的学风是保证提高教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到人才培养目标的实现。

1、教师必须以身作则，在授课的过程中结合教学内容和特点，向学生介绍本课程的最新动态，以及实际中的具体应用，用生动活泼的教学方法去提高学生学习的热情，变被动为主动。

2、加强教学改革，按实际情况视学生掌握程度灵活修改教学计划，改变方法。实行教考分离，在期中、期末考试专门编排考试座位表，实行科目交叉，班别交叉，凭准考证参加考试，对学生作弊现象采取有利防范措施，对考题严格把关，考题要经教研组审核，由教学主管批准方可付印。并对试题进行严格保密，从而保证了考试质量。

专业评估

1.教师的招聘和培训。

2.对教学质量的监控和管理。

3.对课业与考试制定规定及流程。

4.已批改课业的登记保管。

5.补考制度。

6.召开教师座谈会和学生座谈会，及时解决出现的问题。

7.学年内审计划的拟制与执行。

8.学生信息录入与程序。